Özvar: ‘Uluslararasılaşma strateji belgesi hazırlıyoruz’
Yükseköğretimde Milletlerarasılaşma Strateji Dokümanı, Türkiye’yi yükseköğretimde memleketler arası bir cazibe merkezi haline getirme vizyonu doğrultusunda, 12’nci Kalkınma Planı başta olmak üzere devletin üst siyaset dokümanları ışığında hazırlandı. Türk yükseköğretimini bölgesel ve global seviyede akademisyen, öğrenci ve idari işçi hareketliliği ile etkileşiminin odak noktası hâline getirmeyi hedeflediklerini belirten Erol Özvar, Milletlerarasılaşma Strateji Belgesi’nin dikkat çeken başlıklarıyla ilgili şunları söyledi:
“Dünyanın her yerindeki Türk bilim insanlarının envanterini hazırlıyoruz. Bu envanterle Bilim Vatan’ı oluşturuyoruz. Bilim Vatan’ın sonlarını dünyanın her bir yanındaki Türk bilim insanları bilimsel çalışmalarıyla oluşturacak. Türk bilim insanlarının bağını güçlendirilerek bu bağdan büyük bir güç birliği olacak. Üniversitelerimizin yurt dışında yerleşke, fakülte, program üzere akademik ünite açmaları teşvik edilecek. Bu hedefle Azerbaycan ve Özbekistan’dan sonra Balkanlar, Orta Doğu, Orta Asya ve Afrika’da Türk üniversitelerinin yerleşkeleri açılacak. Bilhassa yüksek teknoloji, mühendislik, tıp ve fen bilimleri üzere stratejik alanlarda uzmanlaşmış milletlerarası mezunlar Türk üniversitelerine ve endüstriye kazandırılacak. Memleketler arası saygınlığa sahip bilim insanlarının Türk üniversitelerinde kısa ve uzun müddetli çalışmaları için gerekli düzenleme ve teşvikler genişletilecek.
YURT DIŞI ARAŞTIRMA BURSLAR TEŞVİK EDİLECEK
Türk Dünyası Yükseköğretim Alanı güçlendirilecek. Türkiye’deki memleketler arası öğrenci sayısının 500 bini aşarak ülkemizin milletlerarası öğrenci global hissesinin yüzde 6,25’e çıkarılması sağlanacak. Akademisyenlerin doktora ve doktora sonrasında yurt dışındaki seçkin üniversite ve araştırma merkezlerinde çalışmaları yurt dışı araştırma bursu programları vasıtasıyla teşvik edilecek. Memleketler arası öğrencilerin ülkemize gelişinde rol oynayan aracı eğitim ve danışmanlık şirketlerine yönelik türel, idari ve akreditasyonlarına yönelik düzenlemeler yapılacak.”
TÜRKİYE OECD ÜLKELERİNİN ORTALAMASININ ÜZERİNDE
YÖK’ten yapılan açıklamaya nazaran; Avrupa yükseköğretim alanının en çok öğrenciye sahip ülkesi olan Türkiye, 350 bin memleketler arası öğrencisiyle dünyanın da en fazla memleketler arası öğrenciye sahip 8’inci ülkesi. Türkiye’deki memleketler arası öğrencilerin toplam öğrenci sayısı içindeki hissesi yüzde 7,49’luk oranla, yüzde 6,62 olan OECD ülkeleri ortalamasının üzerinde bulunuyor. Nitelikli memleketler arası öğrencilerin yükseköğretim sistemine kazandırılması maksadıyla memleketler arası öğrencilerin üniversitelere kabullerinde bedellendirilen TR-YÖS’ün memleketler arası seviyede tanınan bir imtihan haline getirilmesi amaçlanıyor. Strateji evrakında Memleketler arası mezunların Türkiye’nin Ar-Ge ekosistemine katkıda bulunmalarının, Türkiye’nin memleketler arası prestijini ve global işgücü piyasasındaki rekabet gücünü artıracağına dikkat çekildi.
ÖĞRETİM ELEMANI YÜZDE 5’E YÜKSELECEK
Bu bağlamda toplam öğretim elemanları içindeki hissesi yüzde 1.57 olan milletlerarası öğretim elemanı oranının yüzde 5’e yükseltilmesi hedefleniyor. Evrakta yer alan gayelere nazaran, yükseköğretim kurumları öğrenci ve öğretim elemanı değişimi konusunda teşvik edilerek, dünya genelindeki hareketliliğin çeşitliliğinin, sayısının ve niteliğinin artırılmasına yönelik siyasetler geliştirilecek. Uluslararası iş birliği muahedeleri, ortak eğitim-öğretim programları, ortak yürütülen projeler ve bilimsel aktifliklerin artırılması konusunda siyasetler belirlenerek üniversiteler bu bahislerde teşvik edilecek.
TÜRK ÜNİVERSİTELER BİRLİĞİ MARKA OLACAK
Türk Dünyası Yükseköğretim Alanı Data Bankası, Türk Dünyası Yükseköğretim Kalite Güvencesi ve Akreditasyon Ajansı ve Türk Devletleri Teşkilatı Yükseköğretim Vakfı kurulacak. Türk Üniversiteler Birliğinin (TÜRKÜNİB) akademik dünyada bir marka olarak ortaya çıkması için bu birliğe katılan üniversitelerin çalışmaları desteklenecek. Bilhassa öteki ülkelerin öğretim üyesi muhtaçlığını karşılamaya yönelik olarak yüksek lisans ve doktora seviyesinde yabancı lisanda eğitim veren programların sayısı ve niteliği artırılacak.
