‘Açık hava sınıfı’ hareketi sınırları aştı… İtalya Rumeysa Öğretmenin modelini örnek alacak

Osmaniye’nin Kadirli ilçesinde doğup büyüyen Rumeysa Çevlik, birebir ilçenin bir dağ köyünde taşımalı 14 öğrencisi olan Kayasuyu İlkokulunda misyon yapıyor. Pandemi periyodunda farklı bir eğitim modeli arayışına giren Rumeysa öğretmen ‘ekolojik açık hava sınıfları’ kurmaya karar verdi. Velilerin meskenlerinden çıkan atıkları dönüştürdü, iş gücü konusunda tekrar velilerden dayanak aldı. Öğrencileri için sıfır maliyetle oluşturduğu ‘açık hava sınıfları’ 2024-2025 eğitim öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde okul öncesi eğitim için ‘örnek sınıf’ olarak gösterildi. Bu gelişmeyle birlikte Hürriyet’te yer alan haber sonrası Kadirli Kaymakamı Erdinç Dolu, Kayasuyu İlkokulunu ziyaret etti. O ziyarette alınan karar sonrası ilçedeki 12 anaokulu da 3 hafta üzere kısa bir müddette dönüştürülerek hem farklı bir eğitim modeliyle tanıştı hem de okulların fiziki ortamı atık gereçlerle kurulan tiyatro, erken okur müelliflik, günlük hayat marifetleri, müzik, bitki müşahede ve Atatürk merkezleri ile böcek oteli, istikrar yürüyüş alanı, ağaç meskende kitap okuma köşesi, çamur alanı üzere atölyelerle donatıldı. Rumeysa öğretmen kar topu etkisiyle büyüyen açık hava sınıfları ile ilgili gelişmeleri şöyle anlattı:

KAYMAKAM, VELİ, ÖĞRETMEN İŞ BİRLİĞİ
“İlçede bu modelin yayılması Kaymakam Bey’in okulumu ziyareti sırasında ‘bu modeli ilçede tüm anaokullarında uygulayabilir miyiz?’ sorusuyla başladı. Ben de müfredata girmiş olan bu modelin tüm Türkiye’de uygulanabileceğini söyledim. Daha sonra her okuldan koordinatör öğretmen seçtik ve ‘açık hava sınıfı nasıl kurulur’ diye eğitimler verdim. Her okula gidip alan tespiti yaptım. Veliler de meskendeki atık malzemeleri getirdiler. İş birliği içinde akşamları ve hafta sonları bile çalışarak 3 haftada tüm okulları yani 12 anaokulunu açık hava sınıflarına çevirdik. İlkokullardan da talep gelmeye başladı.

HER OKUL FARKLI TASARLANDI
Kadirli’deki tüm açık hava sınıfları farklı biçimde tasarlandı. Öğretmenlerin ve çocukların özgür ruhlarına bıraktık. Başta her öğretmen çok istekli değildi. Fakat çocukların o atölyelerde nasıl görünce çok keyifli oldular. Bu dönüşümden sonra konuştuğum öğretmenler; ‘çocuklar artık daima okulda olmak istiyor’ diyorlar. Çocuklar daha üretim etabında bahçedeki gereçleri değerlendirmeye başladılar. Atıklarla yere sayıları yazdılar, bir diğer çocuk büyüteci alıp böceklerin peşinden gidiyordu. Her okulda böcek oteli, tarım alanı var. Çocuklar kendi ektiklerini yiyorlar. Günlük hayat hünerlerini rahat ve özgürce klasik sınıf ortamında yapılamayacak etkinliklerle kazanıyorlar. Atölyeler ortasında en çok ilgi çekenler, çamur mutfak, böcek oteli ve paletlerden oluşturduğumuz kitap okuma alanları oldu. Onların deneyimleyerek öğrenmeleri, bizim onlara vermek istediklerimizden daha değerli. Açık hava sınıfı modeli tüm ilçemiz için motivasyon kaynağı oldu ve eğitim ismine hoş bir çalışma çıktı ortaya.

YENİ MÜFREDAT DAYANIŞMAYI GÜÇLENDİRDİ
Kendi sınıfımı açık hava sınıfına çevirmeye karar verdiğimde velilerimden dayanak görmem vakit almıştı. Artık daha kitlesel bir değişim olmasına karşın velilerin yaklaşımı çok güzeldi. Modelimizin müfredatta örnek sınıf olarak yer alması sonrası veliler de bunun değerini kavradı. Ayrıyeten ilçe idaresindeki en üst seviye kişinin bu işe takviye ve ön ayak olması da çok değerliydi.

HAYALİM GERÇEK OLUYOR
Bu sınıfları kurarken doğal materyaller ve konutlardaki atıkları kullandığımız için maliyet konusunda zorluk yaşamadık. Bir açık hava sınıfının gösterişli ve hoş olması kıymetli değil. Değerli olan çocuklara katacağı paha ve ne kadar şeyi dönüştürüp çöpe gitmekten kurtararak yararlı hale getirdiğimizdi. Bugünleri daima hayal ediyordum ve Türkiye’de tüm okullara ulaşıp ulaşamayacağımı merak ediyordum. Bu yavaş yavaş gerçekleşecek sanırım. Müfredatta olduğu için uygulamak da çok kolay. Kendi ilçemden bu türlü bir model çıkması ve tüm anaokullarının dönüşmesi beni inanılmaz keyifli etti.”

İTALYANLAR: BÜYÜK FİKRİ OLAN KÜÇÜK BİR OKUL
Rumeysa Çevlik’in açık hava sınıfını İtalya’nın Marche Bölgesi Ulusal Eğitim Müdürlüğü’nden yetkililer de ziyaret edip inceledi. İtalyan yetkililer, anaokullarındaki ekolojik dönüşüme hayran kaldıklarını ve kendi bölgelerinde bu modeli uygulamak istediklerini söyleyerek Çevlik’ten bilgi aldılar. Ziyaret sonrası İtalyan basınında yer alan ‘Büyük Fikri Olan Küçük Bir Okul’ başlıklı haberde yetkililerin; “Ziyaret ettiğimiz çeşitli okullar ortasında bilhassa Kayasuyu köyündeki anaokulu bizi çok etkiledi. Okulun yanındaki küçük bahçede özel çalışmalar gördük. Rumeysa öğretmen ‘hava kötü olsa bile doğayı gözlemlemelisiniz’ diyor” sözlerine yer verildi.